博爱 敬业 勤奋 创新
川北医学院附属医院护士学校 2024 年度质量报告2024 年度质量报告 川北医学院附属医院护士学校 2025 年 1月
表 目 录表 1 教师学历构成情况 9 表 2 教师学历构成情况 9 表 3 学生资助情况明细表 16 表 4 2024年度教师培训情况统计表 24 表 5 潆溪派出所进校园时间安排 31
图 目 录 图 1 校园鸟瞰图 8 图 2 校园环境 8 图 3 药剂实训室 9 图 4 高清人体虚拟解剖台系统 9 图 5 党课学习1 11 图 6 党课学习2 11 图 7 急救知识培训现场 11 图 8 心肺复苏演示 11 图 9 参观烈士陵园纪念馆 12 图 10 清明节烈士陵园扫墓合影 12 图 11 法制讲座进校园海报 13 图 12 校园安全大讲堂海报 13 图 13 防震减灾知识竞赛海报 13 图 14 1-2“青春自知，花开有时”未成年人自我爱护与保护心理健康讲座 14 图 15 5•12 系列活动 14 图 16 校园十佳歌手大赛 14 图 17 春季田径运动会 15 图 18 秋季球类运动会 15 图 19 省护理技能大赛三等奖荣誉证书 17 图 20 为居民测血压 18 图 21 健康咨询服务 18 图 22 1-2 “急救走进校园，呵护关爱青少年”志愿服务活动 19 图 23 1-2 “以弘扬雷锋精神，构建医院暖春”志愿服务活动 19 图 24 1-4 “传承红色基因 赓续精神血脉”系列活动 20 图 25 1-3 药剂、康复和护理专业人才培养方案修订暨教学研讨会 21 图 26 青年教师讲课比赛合影 23 图 27 学校获奖教师 23 图 28 校园图书馆 25 图 29 班级小型阅读室 25 图 30 1-2 食品安全专项整治行动 27 图 31 消防安全疏散培训 28 图 32 消防安全疏散演练 28 图 33 1-2 预防传染病宣传 28 图 34 禁毒宣传日讲座 29 图 35 禁毒宣传册发放 29 图 36 1-3 学校消防安全培训 29 图 37 潆溪派出所进校园法制讲座现场 30 案 例 目 录 案例一 三尺讲台展风采，技能大赛竞芳华 22 案例二 潆溪派出所进校园活动 30 前 言 川北医学院附属医院护士学校的前身南充医学专科学校附属医院护士学校成立于 1977 年，1985 年更名为川北医学院附属医院护士学校，是一所全日制省属公办医药卫生类中等职业学校。学校高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的二十大精神及新时代党的教育工作方针，团结及动员全校广大党员和师生，弘扬伟大建党精神，传承创新，对标竞进，争优创先，以职业教育新发展理念建学校高质量发展新格局。 学校坚持“以人为本，以质量为生命”的办学方针，发扬“艰苦奋斗、自强不息”的办学理念，秉承“博爱、敬业、勤奋、创新 ”的校训精神，致力于平安校园、健康校园、绿色校园、智慧校园、人文校园“五类校园”建设，全面推进课程体系革新、教育教学改革、人才培养质量提升，迎着职教改革发展的新机遇，学校踔厉奋发，赓续前行，在学生技能大赛、教师教学能力大赛等方面均取得了较好的成绩。为记录本年度学校发展情况，总结可资借鉴的经验，促进 2024 年学校高质量工作的稳步推进，特编制本报告。 第一部分 基本情况 一、校园环境 护校是南充市重点中职学校，位于南充市顺庆区职业技术教育培训中心，占地面积 182 亩，折合面积：127998.72 ㎡ 。校园环境优美、整洁卫生，绿化率高达40%，教学区、生活区、运动区布局合理，相对独立，为学生在校学习、生活提供了良好的环境。
图 1 校园鸟瞰图 图 2 校园环境二、学生情况 学校依托川北医学院和川北医学院附属医院强大的行业优势和教育资源，先后设有护理、药剂、康复技术三个专业，在籍学生总数共计1783人。其中护理专业与达州职业技术学院联合办学招收五年制贯通高职专科学生，共计462人。 三、师资力量 学校有专任教师 103 人，其中硕士及以上学历专任教师36人，本科学历专任教师67人，高级职称教师15人，中级职称教师70人；行业导师38人；校外兼职教师53人，师生比：1:17.65。 表 1 教师学历构成情况 表 2 教师职称构成情况四、设施设备 学校办学经费来源主要为国家财政拨款。现有固定资产总值2800 余万元。建设有 VR 实训室、基础护理实训室、康复实训室、药剂实训室、计算机中心等多个理实一体化多功能实训室，并购置 3D 解剖台、高级综合模拟人、护理四位一体教学和评估管理系统、全身心肺复苏模拟人、开放式基础护理辅助教学系统等多个先进教学仪器设备。进一步加强学生的感官认识、强化了学习效果，极大地弥补了书本教学过于抽象的缺陷。 为进一步优化学生住宿环境，提升学生满意度，2024年学校为所有学生宿舍安装了空调，进一步提高了学生在校生活质量。 图 3 药剂实训室 图 4 高清人体虚拟解剖台系统第二部分 人才培养 一、党建引领 2024年是第二个百年奋斗目标的起步之年。护士学校党支部在党总支的领导下始终坚持把政治建设放在首位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，深入贯彻落实党的二十大精神，加强基层党组织建设，在推动支部各项工作中取得了一定成效。 （一）强根铸魂，以标准化、规范化要求建设支部。学校围绕新时代党建工作方针，深入贯彻全面从严治党的新部署、新要求。在党员发展工作中，严把质量关、程序关。本年度，共计转入党员4人，转出4人（含一名退休党员）。目前，支部共有党员16人，入党积极分子1人，党员占教师总数近70%。 （二）多措并举，全面加强支部政治建设。学校严格执行“三会一课”，深入推进“两学一做”，健全主题党日制度，创新活动主题、载体及方式。一方面支部书记带头讲党课，组织党员深入学习党的二十大精神及后续重要会议、讲话精神等；另一方面充分利用“共产党网”“学习强国”“四川党建”等学习平台，线上、线下齐抓党员政治建设。本年度共召开支部党员大会4次，支部委员会12次，讲党课4次，红色基地参观学习2次。共发展团员80人，开展主题活动4次、团课学习12次，学生获川北医学院“优秀共青团员”24人，“优秀共青团干部”2人。 图 5 党课学习1 图 6 党课学习2（三）志愿服务显担当，社区服务添力量。组织党员教师、团员学生积极投身志愿服务工作，主动深入医院、社区、学校，开展导诊、生命体征监测、急救知识培训；以实际行动践行医学院校的社会使命，通过开展常见病多发病健康教育，引领师生将所学的知识回馈社会，为人民群众的健康幸福贡献应有之力。
图 7 急救知识培训现场 图 8 心肺复苏演示二、立德树人 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。学校始终把德育工作摆在首要位置，时刻贯彻以人为本、立德树人的办学理念，确保德育工作顺利实施。近年来，护士学校坚持以行为规范养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化法治意识为突破口，以丰富活动形式为抓手，建立健全德育评价机制，取得了良好效果。 加强学生爱国主义教育工作。利用主题班会、“国旗下的讲话”、黑板报、教室外展示屏等对学生进行爱国主义、社会主义和感恩教育；依托公共文化设施和宣传文化阵地开展社会主义核心价值观教育；以春节、元宵节、清明节等节庆为契机，进一步推进传统节日振兴工作。 图 9 参观烈士陵园纪念馆 图 10 清明节烈士陵园扫墓合影（二）狠抓班主任德育工作落实。组织学校德育常规管理检查评比，建立德育工作量化考评制度，强化基础工作和常规管理，不断提高学德育工作水平。定期通报德育工作完成情况，加大常规工作督办力度，增强德育管理工作执行力。适时召开全校德育工作座谈会，通过工作通报、经验交流、专题研讨等形式，搭建各班相互学习、交流展示的平台，确保重点工作的推进和开展。积极开展班主任业务能力培训，鼓励班主任积极参与各项竞赛，培训促比赛，用比赛促交流、用交流促提高。 加强学生行为习惯养成教育工作。持续开展寝室内务整顿工作。建立校-班两级寝室内务整理督导体系，深入学生寝室进行现场指导，帮助学生养成良好的生活习惯，营造安全、卫生、舒适的寝室环境。 三、校园文化 学校强化学生个体良好品德与行为习惯的养成，探索学生良好心理素质的形成规律与方法，突出以诚实守信、敬业爱岗为重点的职业道德教育和创业教育，发挥学校教育、家庭教育和社会教育齐头并进作用。 家校共育共筑学校卫生健康防线。学校开展了“法制讲座进校园”、“青春自知，花开有时”未成年人自我爱护与保护心理健康讲座、“2024年防灾减灾知识竞赛”、“校园安全大讲堂”等活动，加强法治宣传教育，提高法治宣传教育普及率；提升自我保护能力和防灾减灾能力，促进校园的和谐稳定；同时做好在校师生心理健康筛查工作，进一步完善师生心理健康档案和心理问题台账。 图 11 法制讲座进校园海报 图 12 校园安全大讲堂海报 图 13 防震减灾知识竞赛海报 图 14 1-2“青春自知，花开有时”未成年人自我爱护与保护心理健康讲座崇尚素质教育，彰显青春活力。成功举办“以梦为马，行远自弥”5•12文艺汇演暨五四表彰大会，校园十佳歌手大赛、春季田径运动会以及秋季球类运动会暨师生趣味比赛等活动，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，为学生提供了展示自我锻炼才能的平台，进一步推进素质教育，强化学生的专业自豪感和职业认同感的同时，促进学生的全面发展。 图 15 5•12 系列活动 图 16 校园十佳歌手大赛 图 17 春季田径运动会 图 18 秋季球类运动会四、资助情况 学校严格执行国家奖助学金、学费减免等资助政策，为确保资助工作规范有序开展，学校成立了学生资助工作领导小组，建立三级评审工作体系，研究制定了《川北医学院附属医院护士学校家庭经济困难学生认定办法》、《川北医学院附属医院护士学校国家助学金评审办法》、《川北医学院附属医院护士学校资助资金管理制度》等一系列规章制度，规范了国家学费减免、助学金以及校内资助的申请、审核、公示、发放等流程。学校 2024 年度共落实免学费 424.05 万元，发放助学金 48.97 万元。所有奖助学金均通过资助银行卡发放到学生个人账户，无现金发放情况，无弄虚作假、套取或截留、挤占、挪用国家资助资金行为的发生。 表 3 学生资助情况明细表
第三部分 服务贡献 一、就业质量 学校积极响应国家就业相关政策，主动适应医疗卫生市场需求，鼓励学生参加单招考试和对口高职考试，提升学历层级。学校在入学教育、主题班会、职业发展规划课程中加强对学生的就业指导，从国家政策、报考办法、招生学校等多方面对目前卫生类中等职业学校就业情况进行分析指导，详细讲解升学途径，便于学生及家长有针对性的进行职业规划。毕业生共计 783 人，毕业后落实去向人数 760 人，其中升学 680 人，毕业证取得率 100% ；总体就业率达 97.0% 。 二、创新创业 为更好适应“大众创业、万众创新 ”新形势，学校转变观念，大力推进人才培养机制改革，把创新创业教育融入人才培养全过程。修订人才培养方案，将创新创业课程纳入教学计划，并改革教学方法，选择优质创新创业线上课程资源进行推送，并将创新创业实践活动与专业实习实训相结合，有效提高学生的创新创业意识和能力。学校鼓励学生参与教师团队的科研和开发实践，提升学生的动手能力和创新水平，并为科研成果的转化提供各种支持。 三、技能大赛 为适应就业市场需求，学校积极推动“岗课赛证融通”综合 育人模式改革，以企业具体岗位需求为目标，优化课程体系，强化技能训练，课赛融通，构建“校—省—国家”三级大赛体系。每年组织校级技能大赛，人人参与、以赛促学、以赛促练、以赛促改，今年我校学生参加四川省护理技能大赛，荣获四川省护理技能大赛三等奖。 图 19 省护理技能大赛三等奖荣誉证书四、升学情况 中职教育是普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要组成部分，肩负着为社会培养技能型人才和为高等职业教育输送学生的双重重任。学校积极转变观念，从“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，进一步夯实学生基础，使学生就业有本领，创业有门路。 学生通过对口单招、职教高考等途径可实现学历提升。本年度共计 569 人参加对口单招，434 人录取，录取率 76.2%，较去年上升 9.0%；135 人参加职教高考，全部上线。2024 年度学校毕业 783 人，升学率达到 86.8%。 第四部分 文化传承 一、以志愿服务活动，展青年责任担当 学校组织教师、学生志愿者积极投身志愿服务工作，主动深入社区、医院和学校。用行动诠释了新时代青年的责任与担当，也带动了更多有志之士加入到志愿服务中来。 进社区志愿服务活动。学校师生志愿者联合南充市潆溪卫生院共同开展为居民测血压，科普健康知识等一系列健康服务活动。学生志愿者在教师和工作人员的指导下，用过硬的专业技能、扎实的医学知识，为社区居民测血压，提供健康咨询和护理服务，针对常见病多发病开展健康教育，获得社区和医院的一致好评。 图 20 为居民测血压 图 21 健康咨询服务进学校志愿服务活动。学校师生志愿者在南充市第五中学（青龙山校区）开展“急救走进校园，呵护关爱青少年”志愿服务活动。对第五中学（青龙山校区）学生进行海姆立克急救法和心肺复苏的理论培训，并现场演示两种急救方法的具体操作，提高了学生对学习急救常识的重视，普及了校园急救知识。
图 22 1-2 “急救走进校园，呵护关爱青少年”志愿服务活动进医院志愿服务活动。学校联合川北医学院附属医院门诊部开展“以弘扬雷锋精神，构建医院暖春”志愿服务活动。学校师生志愿者在医院门诊工作人员培训后，分别前往各科室进行志愿服务，引导患者取号、挂号、协助打印报告和账单、为患者和家属答疑解惑、维护就医秩序等，切实提升了患者的就医满意度，在志愿服务中增强了的专业认同感。 图 23 1-2 “弘扬雷锋精神，构建医院暖春”志愿服务活动二、传承红色基因，赓续精神血脉 红色基因是中国共产党人的精神内核和政治标识。党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色基因的传承，多次发表重要讲话、作出重要指示，要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，把红色基因传承下去，确保红色江山后继有人、代代相传。 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强我校全体师生的民族自豪感和民族责任感，我校党支部、团委、学生科联合发起“传承红色基因 赓续精神血脉”活动。每年利用五四青年节、清明节、国庆节等重要节庆日，通过书记校长上党课、祭扫、“学雷锋”志愿服务、义诊、科普知识进社区等活动，对师生进行爱国主义、社会主义和感恩教育，厚植家国情怀，汲取奋进力量。
图 24 1-4 “传承红色基因 赓续精神血脉”系列活动青年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，善于接受新的观点，具有思想活跃、开放程度高、思想变化快、个体意识强等特点。精准把握青年的思想轨迹，尊重数字时代的信息传播规律及习惯，不断创新理论武装工作的形式和方法手段，贴近青年生活的话语体系，增进青年对社会主义核心价值观的理解，使其内化为青年的理想信念，外化为他们的自觉行动,不断提高思想觉悟和理论水平，保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。 第五部分 教育教学质量 一、专业建设 在职教高考新政策指引下，中职教育从就业为导向转变为“就业与升学并重”，中职学生升学途径的拓宽，对教学质量提出了更高的要求。学校邀请药剂、康复和护理专业领域行业专家对学校人才培养方案进行修订，及时将岗位标准新要求及新技术、新业务、新规范融入到人才培养方案中，形成适应岗位需要、对接行业发展、德智体美劳全面发展的人才培养体系。
图 25 1-3 药剂、康复和护理专业人才培养方案修订暨教学研讨会学校积极推行课程评价体系改革，将课程思政要素纳入评价指标体系，同时将过程性评价和终结性评价相结合，并积极探索增值性评价。根据人才培养目标和规格，实施全过程、多主体、多维度评价，提升过程考核与实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。 二、教学方法改革 学校积极开展课堂教学模式创新，充分将翻转课堂、虚拟仿真课堂、PBL、BOPPPS 等教学方法运用到中职课堂中，以突出学生学习的主体地位。同时通过雨课堂、云课堂等信息化教学手段的运用进一步丰富课堂教学内容、提高教学效率、增强学生听课获得感。 三、师资队伍建设 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，教师队伍建设是教育工作的基础工程，建设一支高素质专业化的师资队伍，是推进课程教学改革、实施高效教学的关键。学校高度重视教师师德师风的教育管理，健全师德师风建设长效机制，围绕“四有”好老师标准，强化教师的法治、纪律和师德师风教育，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。 案例一 三尺讲台展风采，技能大赛竞芳华 优秀的教师是培养学生成才的关键，因此，川北医学院附属医院护士学校一致致力于强化师资队伍建设。11月13日，川北医学院附属医院护士学校举办了第五届中青年教师讲课比赛暨多媒体制作大赛。在比赛过程中，参赛教师深入钻研教材，创新教学方法，以流畅的教学语言、良好的课堂组织能力和互动技巧，引导学生积极参与课堂讨论，讲解过程思路清晰，重难点突出，充分展示了自己扎实的专业知识和过硬的教学技能。通过比赛，激发了青年教师的教学热情和创新能力，青年教师们相互学习、取长补短，共同提高了教学水平。 图 26 青年教师讲课比赛合影 图 27 学校获奖教师（一）教学与科研能力情况。学校积极组织教师参加省、市组织的教学活动，以不断提升教师教学能力。今年教师参加四川省 2024 年中等职业学校教师教学能力大赛，荣获南充市 2024 年中等职业学校教师教学能力大赛二等奖。组织教师参加南充市 2024 年中等职业教育优秀论文评选活动，共选出 5 篇文章参加评选，分别有 1 篇文章获得一等奖，3 篇文章获得三等奖。两名教师参加 2024 年南充市中等职业学校班主任能力大赛，分别获得二等奖、三等奖。 表 4 2024年度教师培训情况统计表
（二）教学质量监督情况。持续加大教学质量监督力度，实行教师和学生双向考勤制度。通过“推门听课”、“现场评课”、“集体备课”等途径结合各类教学质量评价表（《课堂教学质量评价表—教师评》、《课堂教学质量评价表—同行专家评》、《课堂教学质量评价表—学生评》）全面掌握课堂教学质量，达到持续改进不断提高课堂教学质量的目的。本年度组织各教研室每月进行一次集体备课，共开展青年教师试讲8次，指导青年教师讲课8次。通过集体备课、试讲等形式达到共同探讨，相互学习，不断提升教师教学能力的目的。 四、教材建设 教材是教师教学的基本依据，是学生获取知识的主要来源。为加强学校教材建设与规范管理，不断提高学校教材建设与使用的科学化和规范化水平，进一步发挥教材在学校人才培养中的基础性作用。学校成立了教材建设与管理工作领导小组，修订和完善了学校教材使用和管理相关制度。同时，规范教材教辅使用，严格按照《中等职业教育国家规划教材信息》及《教育部办公厅关于做好中等职业学校公共基础课程教材使用的通知》等规定做好教材征订、发放和排查工作，并按教育主管部门要求进行备案，并顺利通过南充市教体局对我校教材教辅征订情况的检查。 五、数字化教学资源 学校与川北医学院共享川北医学院图书馆馆藏资源。目前，图书馆已形成“纸质文献和电子文献”相互补充，“实体资源和虚拟资源”并行发展的文献信息资源服务体系，学生可凭借“图书证”相关信息到川北医学院顺庆、高坪两个馆区或网络平台借阅图书，查找资料。同时，学校和班级设置小型“阅览室”，分“相关专业”、“文艺作品”、“课外读物”三大类，满足了学生课间、课外活动等休息时间的阅读需求。 图 28 校园图书馆 图 29 班级小型阅读室六、产教融合 学校将校园文化和企业文化紧密结合，深化“学校—企业—社会”三位一体办学模式改革，积极探索产教融合、校企合作的有效路径。学校各专业与行业企业紧密合作，共同建立专业建设委员会和专业教学指导委员会，共同参与人才培养模式改革，强化实践教学环节，推进理实一体化课程改革的全面开展。聘请企业专业技术骨干担任学校兼职教师，优化师资队伍结构。教师随学生实习一起深入企业实践，实现专业知识和技术技能地适时更新。 学校与四川南充药业集团有限公司、南充科伦医药贸易有限公司、国药控股股份有限公司，南充市顺庆区舞凤社区卫生服务中心、顺庆区西城卫生服务中心等签订了实习、见习协议，以满足护理、药剂、康复技术专业学生实习实训的需求，实现“产学一体，理实交替”。通过这种模式使学生尽快适应临床、企业工作模式，培养学生吃苦耐劳、团队合作精神，形成良好的专业素养。 第六部分 发展保障 一、政策落实情况 学校认真宣传贯彻《中华人民共和国职业教育法》，以主题班会的形式将新职教法精神传达到每一个学生，让全体师生均知晓国家对职业教育的大政方针、职业教育的发展形势和前景，满怀信心地踏上“技能成才、技能报国”之路，推动新职教法在学校各项工作中落地、落实、落细。 学校认真落实教育部等五部门印发的《职业学校办学条件达标工程实施方案》，在川北医学院附属医院党政大力支持下，积极争取政策，加大校园基础设施建设力度，学校办学条件大为改善，功能布局进一步优化。 二、校园安全工作 （一）扎实推进意识形态领域工作。始终在医院党政领导下严谨办学，持续加强意识形态工作阵地建设，切实加强对校园媒体、课堂、讲座、社团活动的督导管理，做到守土有责、守土负责、守土尽责。 （二）切实履行安全主体责任。与全校职工均签订了安全交通责任书，厘清学校安全责任清单，压紧压实安全责任。认真落实“每周一小查、每月一大查”的安全检查制度，定期检查教学专用设备使用安全、消防安全、环境安全、食品安全等，及时消除各类安全隐患，全年无重大安全事故发生，无师生遭受电信诈骗，获得属地辖区派出所高度认可。 |
序号 | 班级 | 班主任 | 讲座教室 | 时间 |
1 | 23级康复 23级药剂 | 范红芬 程婉怡8 | 食堂二楼 4教室 | 2024年10月16日 晚自习 |
2 | 24级康复 24级药剂 | 钟 倩 李 鑫 | 食堂二楼 4教室 | 2024年10月23日 晚自习 |
3 | 24护理中1 24护理中3 | 李瑶璐 胡文莲 | 食堂二楼 4教室 | 2024年10月30日 晚自习 |
4 | 24护理中2 24护理中4 | 李瑶璐 李 婵 | 食堂二楼 4教室 | 2024年11月6日 晚自习 |
5 | 23护理中1 | 何 苗 | 二教307 | 2024年11月13日 晚自习 |
6 | 23护理中2 | 冯 丹 | 二教408 | 2024年11月20日 晚自习 |
7 | 23护理中3 | 范建华 | 二教407 | 2024年11月27日 晚自习 |
8 | 24护理大专 | 于振蓉 | 二教308 | 2024年12月3日 晚自习 |
9 | 23护理大专 | 任 勤 | 食堂二楼 4教室 | 2024年12月10日 晚自习 |
10 | 22护理大专 | 陈依濛 | 二教507 | 2024年12月17日 晚自习 |
三、学校治理
（一）以制度建设为抓手，确保学校规范运行。规章制度是学校各项工作全面落实的基本保障，对全校各部门与师生起着约束、规范、激励和引导作用。为进一步规范学校内部管理体制和运行机制，建立现代学校管理制度，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合学校实际，修定《川北医学院附属医院护士学校办学章程》《川北医学院附属医院护士学校学籍管理办法》等，明确办学定位，丰富办学内涵，提升了学校的治理能力和治理水平。
（二）狠抓教学管理，促进教学质量提高。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为进一步提高教学质量，学校制订了《川北医学院附属医院护士学校教学质量评价方案及实施细则》，修订了《课堂教学质量评价表—教师评》、《课堂教学质量评价表—同行专家评》、《课堂教学质量评价表—学生评》等评价表，完善了教学检查和教学督导推门听课制度，通过开展一系列卓有成效的工作，使教师教学能力日益精进。
（三）以生为本，不断强化学生管理。学校注重学生德智体美劳全面发展，不仅关注学生基本知识、基本理论和基本技能的教育，也重视学生思想道德和职业素质的培育，充分发挥学生在自我成长成才中的主体作用，实施多元化的培养，促进了学生的全面发展。
四、教学保障体系建设
（一）深入课堂听课，严把教学质量关。教学督导小组每周不定时深入班级进行听课、评课，了解学生学习情况，对课堂质量进行现场交流并将具体情况反馈教务科，教务科通过意见收集、沟通协调、实时整改、事后复评等方式不断促进教师成长，提高课堂教学质量。此外，学校还通过发放《课堂评价表（学生评）》、开展学生座谈会、向班主任了解情况、定期进行学生课堂评价等方式，多渠道、多方式收集学生对教师授课以及教师对学生课堂情况的意见，及时发现问题、解决问题。
（二）拓宽德育途径，积极探索中职生德育工作方法。学校结合公共基础课、德育课、专业课等课程教学特点，进一步改进教育教学方法，寓德育元素于教学内容和过程之中，传承和弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。同时聘请相关专业人员开展心理健康、法律法规、消防安全等方面的专题讲座，并为每个学生建立了德育档案。班主任是学生德育工作的主要负责人，学校严格把关班主任选聘工作，选拔人员需思想政治素质、道德素质过硬，责任心强，富有爱心、耐心，学校同步加强对班主任的后期培训，每周开展一次业务学习，促进班主任队伍的专业化发展。
五、经费投入
根据《四川省财政厅 四川省教育厅关于下达2024年第六批、第七批中央和省级部分教育补助资金预算的通知》文件，四川省财政厅分别向学校下达关于实施差异化生均拨款追加补助 514 万元、关于薄弱中等职业学校办学条件达标建设补助 800 万元两笔资金。学校始终以教学质量发展为生命线，以学生成才为中心，以学生安全为根本，经过前期调研、全体教职工及重大事项管理小组民主表决以及川北医学院附属医院审议，学校将两笔资金用于教学场地租赁费用、学生实习、保险费用、安装智慧校园建设全闪双活存储系统及阅览室建设方面。
第七部分 面临挑战
一、升学背景下的实习安排有待调整
当前，中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础，被赋予“就业与升学并重”的人才培养定位。近年来，我校超过90%的毕业生选择升学。而中职学生必须按要求完成顶岗（跟岗）实习才准予毕业。医药卫生类专业岗位实习具有一定特殊性，实习要求较高、时间较长，实习单位分布较广。实习期间，学生作息时间不规律，工作强度较大，空余时间无更多精力进行升学复习备考，学校亦无法开展有针对性的复习和升学指导。为应对这一客观矛盾，学校有必要科学调整实习安排，适当提前或者延后实习时间，让学生有更多精力进行升学复习备考。
二、毕业生直接就业竞争力偏低
职业教育是有着鲜明特色的教育类型。现阶段，我校毕业生大部分选择升学，但仍有少量学生选择直接就业。医药行业对毕业生学历要求相对较高，而中职毕业生学历较低，与就业单位实际要求存在明显差距。近年来，我校毕业生就业率保持总体稳定，但就业层次和就业质量偏低，在劳动力市场中并无明显优势，大部分直接就业学生只能到私人医疗机构、药店、月子中心、美容机构等就业，能进入综合医院的人数较少。学生就业机会的可得性、工作的稳定性、薪资待遇以及职业发展等方面与个人期望不相符，这也直接影响学校的办学吸引力。
附表 1：人才培养质量计分卡
附表 2：满意度调查表
附表 3：教学资源表
附表 4：服务贡献表
附表 5：国际影响表
附表 6：政策落实表
川北医学院附属医院护士学校
2025年1月